" Osons un débat éclairé "
L’économie de la recherche
"Par définition, la recherche fondamentale n’a pas de finalité économique directe. Après une recherche quasi artisanale au XIXe siècle, la big science a mobilisé de lourds crédits publics au XXe siècle. Au-delà des publications scientifiques, sur quels critères sélectionner les projets...
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L’école apprend-elle le monde
"Adam Smith écrivait dans La Richesse des nations « L’éducation de la foule du peuple, dans une société civilisée et commerçante, exige peut-être davantage les soins de l’État que celle des gens mieux nés et qui sont dans l’aisance. » L’éducation est-elle un bien public ?...
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Banquier central, c’est un métier !
...des siens. L’Insee et les anciens de l’Ecole polytechnique soutiendraient une autre personnalité. Posé en ces termes, c’est là un débat dénué de sens. Car le « central banking » n’est pas un trophée. C’est un métier, exercé de façon collégiale au sein d’un Comité...
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Le numérique pour enseigner autrement
Dans le débat passionné sur la réforme du collège, le slogan du gouvernement est : « Mieux apprendre pour mieux réussir ». Qui pourrait être contre un tel objectif ? Et, pourtant, un oubli majeur apparaît dans tous les débats, celui du numérique et de son rôle dans l’enseignement....
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Le plombier bulgare a bon dos
...les enfants d’immigrés, élevés à l’Ecole de la République, ont-ils si souvent du mal à s’intégrer dans la société française ? L’immigration nous renvoie à nos propres échecs. Alors, n’est-il pas plus confortable d’accuser les immigrés que de remettre en cause nos...
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